Σύσκεψη υπό τον πρωθυπουργό Κυριάκο Μητσοτάκη σχετικά με την ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ)
Η ίδρυση νομοθετήθηκε την προηγούμενη εβδομάδα κκαι αποτελεί το πρώτο δημόσιο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα που δημιουργείται στη χώρα μας για τη διδασκαλία της δραματικής, της ορχηστικής και της μουσικής τέχνης.
Όπως σημειώθηκε κατά τη διάρκεια της σύσκεψης, η ίδρυση της ΑΣΠΤ και η συνολική μεταρρύθμιση της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης βάζουν, για πρώτη φορά, σαφείς κανόνες σε ένα πεδίο που λειτουργούσε για δεκαετίες με θεσμικές ασάφειες ως προς τη διαβάθμιση των σπουδών, την ακαδημαϊκή τους συνέχεια και τη θέση των τίτλων σπουδών στο Δημόσιο.
«Είμαστε στην ευχάριστη θέση κάτι το οποίο αποτέλεσε μία δέσμευσή μας, να είμαστε πια σε θέση να το υλοποιήσουμε. Θυμάμαι από τότε που πρωτοπολιτεύτηκα να γίνεται αυτή η συζήτηση για μία καλλιτεχνική εκπαίδευση, η οποία λειτουργούσε ουσιαστικά χωρίς κανένα θεσμικό πλαίσιο, με χιλιάδες νέους ανθρώπους να επενδύουν χρόνο, κόπο, ταλέντο στο θέατρο, στον χορό, στη μουσική και να μην έχουν την αναγνώριση που τους άξιζε. Νομίζω ότι αυτό πια αλλάζει επιτέλους. Με αυτήν την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών, οι παραστατικές τέχνες αποκτούν για πρώτη φορά αυτό που ήταν πάντα το ζητούμενο: μία σοβαρή πανεπιστημιακή υπόσταση, με σπουδές, με δυνατότητα έρευνας, κυρίως με προοπτικές εξέλιξης», ανέφερε κατά την έναρξη της σύσκεψης ο Πρωθυπουργός.
Στο πλαίσιο αυτό, αρχής γενομένης από την ακαδημαϊκή χρονιά 2027-28, το ΑΣΠΤ θα μπορεί να εγγράψει φοιτητές και να παράσχει μία πλήρη ακαδημαϊκή διαδρομή, από το προπτυχιακό έως το διδακτορικό επίπεδο, προσδίδοντας θεσμική κατοχύρωση και πανεπιστημιακή υπόσταση στις καλλιτεχνικές σπουδές.
Ο νέος νόμος λύνει επίσης τη χρόνια εκκρεμότητα ως προς την ασαφή σύνδεση των καλλιτεχνικών σπουδών με επαγγελματικά δικαιώματα στο Δημόσιο, μέσω της σύστασης νέας κατηγορίας προσωπικού στον δημόσιο τομέα με τίτλο «Καλλιτεχνική Εκπαίδευση», για εργαζόμενους που είτε ασκούν καλλιτεχνικό έργο είτε υπηρετούν ως εκπαιδευτικοί στον χώρο των τεχνών.
«Απαντούμε ουσιαστικά, με πράξεις, σε ένα αίτημα δεκαετιών», τόνισε ο Κυριάκος Μητσοτάκης. «Είναι μια μεταρρύθμιση ουσίας, όχι μια μεταρρύθμιση εντυπώσεων. Νομίζω ότι εδώ ουσιαστικά τραβάμε μία διαχωριστική γραμμή με το παρελθόν, λύνουμε εκκρεμότητες από το παρελθόν, αλλά κυρίως δίνουμε μια προοπτική στα νέα παιδιά τα οποία ενδιαφέρονται για τον πολιτισμό, για τις παραστατικές τέχνες, να έχουν μία ξεκάθαρη ορατότητα για το πώς θα κινηθούν, ποια θα είναι η επαγγελματική τους διαδρομή, ποια θα είναι τα προσόντα τους, τι αξία θα έχει το πτυχίο το οποίο θα πάρουν από ένα ελληνικό πανεπιστήμιο».
Χάρη στη μεταρρύθμιση, αξιοποιείται η συσσωρευμένη εμπειρία και γνώση στην καλλιτεχνική εκπαίδευση, καθώς υπό την πανεπιστημιακή στέγη του νέου ΑΕΙ θα λειτουργούν Τμήματα των πέντε ιστορικών δημόσιων φορέων του χώρου: το Τμήμα Δραματικής Τέχνης του Εθνικού Θεάτρου, το Τμήμα Ορχηστικής Τέχνης της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, το Τμήμα Ορχηστικής Τέχνης Κρατικής Σχολής Ορχηστικής Τέχνης, το Τμήμα Δραματικής Τέχνης Κρατικού Θεάτρου Βορείου Ελλάδος και το Τμήμα Μουσικής Τέχνης Κρατικού Ωδείου Θεσσαλονίκης.
Πέραν της σύνδεσης με τον χώρο των τεχνών και τους ιστορικούς φορείς του, η νέα Σχολή θα διαφυλάσσει και τις ιδιαιτερότητες που υπάρχουν στη διδασκαλία των τεχνών έναντι άλλων γνωστικών πεδίων, μέσω λειτουργικών προνοιών που προβλέπει ο νόμος, οι οποίες προέκυψαν από διετή διαβούλευση με εκπροσώπους του καλλιτεχνικού κόσμου.
Με ειδικές εξεάσεις η εισαγωγή στα Τμήματα της ΑΣΠΤ
Για τον λόγο αυτό, η εισαγωγή στα Τμήματα της ΑΣΠΤ θα γίνεται μέσω ειδικών εξετάσεων, που περιλαμβάνουν υποχρεωτική ακρόαση των υποψηφίων για τη δια ζώσης αξιολόγησή τους. Η επιλογή του Ειδικού Καλλιτεχνικού Προσωπικού θα βασίζεται πρωτίστως στο έργο των καλλιτεχνικών προσωπικοτήτων που θα αναλάβουν τις θέσεις, αναγνωρίζοντας το κύρος τους. Επιπλέον, το νέο ίδρυμα θα διαθέτει 9μελές Καλλιτεχνικό Συμβούλιο που θα προσφέρει γνωμοδοτικές υπηρεσίες αμισθί, πέντε μέλη του οποίου θα υποδεικνύονται από τους πέντε ιστορικούς φορείς της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα επόμενα βήματα για την ταχεία συγκρότηση της μεταβατικής Διοικούσας Επιτροπής του νέου ΑΕΙ και την προετοιμασία για την κατάρτιση των προγραμμάτων σπουδών. Από όλες τις πλευρές τονίστηκε η σημασία της καλής συνεργασίας και συνεννόησης ανάμεσα στην κυβέρνηση και στον καλλιτεχνικό κόσμο, κάτι που αποτυπώθηκε στη νομοθέτηση για την ίδρυση της ΑΣΠΤ.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης επισημάνθηκε, ακόμη, η σημασία δημιουργικών δραστηριοτήτων στη ζωή των ανηλίκων, ειδικά στις μικρότερες ηλικίες. «Έχουμε τώρα μια πολύ μεγάλη συζήτηση για τα προβλήματα των παιδιών και των εφήβων μας, την εξάρτηση από τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, τις εθιστικές συμπεριφορές που, δυστυχώς, όλοι αυτοί οι αλγόριθμοι συνειδητά προωθούν και σκεφτόμουν ότι, τελικά, η απάντηση κυρίως για τα νεότερα παιδιά δεν μπορεί να άλλη από τον αθλητισμό και την τέχνη», σημείωσε ο Πρωθυπουργός.
«Γι’ αυτό και νομίζω ότι θα πρέπει -το έχουμε συζητήσει και με την Υπουργό- και θα χρειαστούμε και τη βοήθειά σας και ως πρόσωπα, αλλά, πια και αύριο, ως Ανώτατη Σχολή, το πώς θα ξαναδούμε την καλλιτεχνική και τη μουσική εκπαίδευση», προσέθεσε ο Κυριάκος Μητσοτάκης. «Να ξέρουμε τουλάχιστον ότι υπάρχουν κάποιες απαντήσεις οι οποίες συνδέονται με τη διαχρονική ανθρώπινη φύση, τις οποίες ειδικά σε αυτή τη συγκυρία έχουμε έναν λόγο παραπάνω να τις υποστηρίξουμε».
Όλα όσα είπε ο Κυριάκος Μητσοτάκης
Ωραία μέρα και ωραία συνάντηση, νομίζω, η σημερινή, διότι μετά από πολύ μεγάλη προσπάθεια -και θέλω να συγχαρώ και τα δύο συναρμόδια Υπουργεία- είμαστε στην ευχάριστη θέση κάτι το οποίο αποτέλεσε μία δέσμευσή μας, να είμαστε πια σε θέση να το υλοποιήσουμε.
Θυμάμαι από τότε που πρωτοπολιτεύτηκα να γίνεται αυτή η συζήτηση για μία καλλιτεχνική εκπαίδευση, η οποία λειτουργούσε ουσιαστικά χωρίς κανένα θεσμικό πλαίσιο, με χιλιάδες νέους ανθρώπους να επενδύουν χρόνο, κόπο, ταλέντο στο θέατρο, στον χορό, στη μουσική και να μην έχουν την αναγνώριση που τους άξιζε.
Νομίζω ότι αυτό πια αλλάζει επιτέλους. Με αυτήν την Ανώτατη Σχολή Παραστατικών Τεχνών, οι παραστατικές τέχνες αποκτούν για πρώτη φορά αυτό που ήταν πάντα το ζητούμενο: μία σοβαρή πανεπιστημιακή υπόσταση, με σπουδές, με δυνατότητα έρευνας, κυρίως με προοπτικές εξέλιξης.
Νομίζω ότι αυτό που έχει αξία για να συζητήσουμε στη συνέχεια -γιατί αυτό δεν είναι μία αποσπασματική παρέμβαση, έχει πολλές πτυχές οι οποίες πρέπει και αντιμετωπίζονται μέσα από την πρωτοβουλία μας, είτε μιλάμε για την καθαρή αντιστοίχιση των τίτλων είτε μιλάμε για τον τρόπο με τον οποίον θα εντάξουμε την καλλιτεχνική εκπαίδευση στο εθνικό πλαίσιο προσόντων-, το σημαντικό είναι να δημιουργήσουμε διαδρομές καριέρας και να μην μένει κανείς πίσω.
Οπότε, απαντούμε ουσιαστικά, με πράξεις, σε ένα αίτημα δεκαετιών. Νομίζω ότι το κάνουμε με σοβαρότητα και με συνέπεια.
Θέλω να σας ευχαριστήσω όλες και όλους, γιατί νομίζω ότι έχει υπάρξει μια εξαιρετική συνεργασία για να φτάσουμε στο σημείο αυτό. Είναι μια μεταρρύθμιση ουσίας, όχι μια μεταρρύθμιση εντυπώσεων.
Νομίζω ότι εδώ ουσιαστικά τραβάμε μία διαχωριστική γραμμή με το παρελθόν, λύνουμε εκκρεμότητες από το παρελθόν, αλλά κυρίως δίνουμε μια προοπτική στα νέα παιδιά τα οποία ενδιαφέρονται για τον πολιτισμό, για τις παραστατικές τέχνες, να έχουν μία ξεκάθαρη ορατότητα για το πώς θα κινηθούν, ποια θα είναι η επαγγελματική τους διαδρομή, ποια θα είναι τα προσόντα τους, τι αξία θα έχει το πτυχίο το οποίο θα πάρουν από ένα ελληνικό πανεπιστήμιο. Από ένα πανεπιστήμιο πια, από ένα Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, το οποίο θα είναι πια στη σειρά το 25ο πανεπιστήμιο το οποίο θα έχει η χώρα μας.
Ζαχαράκη: Η Ανώτατη Σχολή είναι πράγματι το πρώτο μεγάλο βήμα
Από την πλευρά της η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Σας καλωσορίζουμε και ευχαριστούμε πάρα πολύ για την ευκαιρία να βρισκόμαστε εδώ. Η ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών είναι πράγματι ιστορική τομή για την καλλιτεχνική εκπαίδευση στη χώρα μας και τώρα περνάμε από τη νομοθέτηση, που μας έφερε ιδιαίτερη χαρά, καθώς, όπως είδατε, είχαμε και ευρεία κοινοβουλευτική στήριξη και αυτό μας χαροποίησε ιδιαίτερα και τώρα από τη νομοθέτηση προχωράμε στην υλοποίηση και στη συγκρότηση.
Άρα, στην προτεραιοποίηση, προτεραιότητα για τη νέα σχολή είναι να αποκτήσει γρήγορα τη διοικητική βάση, ακαδημαϊκή ταυτότητα, σύγχρονα προγράμματα σπουδών και σταθερή διασύνδεση με τους ιστορικούς φορείς του χώρου.
Η Ανώτατη Σχολή είναι πράγματι το πρώτο μεγάλο βήμα -το έκανα σαφές και στη Βουλή ότι μιλάμε για τη βάση της συζήτησης, πολύ σημαντική αλλά είναι η βάση- και θα μιλήσουμε για μια ευρύτερη μεταρρύθμιση, που εντάσσεται πλέον για την καλλιτεχνική εκπαίδευση στο Υπουργείο Παιδείας μετά από την πολυετή συνεργασία με το Υπουργείο Πολιτισμού, με το οποίο υπήρξε αρμονική συνύπαρξη, στοχοθέτηση και οριοθέτηση των βασικών μας προνοιών στο νόμο.
Στη σημερινή συνάντηση με τον Πρωθυπουργό θα διαμορφώσουμε έναν σαφή οδικό χάρτη, συγκεκριμένα βήματα για τη συγκρότηση της Διοικούσας και τα επόμενα βήματα, έτσι ώστε η μεταρρύθμιση να προχωρήσει με σχέδιο, σοβαρότητα και να δούμε το 2027 πλέον την αρχή λειτουργίας της Σχολής και τους πρώτους εισακτέους με ειδικές εξετάσεις, καθώς μιλάμε για μια διακριτή και ξεχωριστή διαδικασία, την οποία πρέπει να σας πω ότι περιβάλλουμε με πολύ μέριμνα και πολύ σεβασμό».
Μενδώνη: Ένα όραμα δεκαετιών μετατράπηκε σε σχέδιο και το σχέδιο σε πραγματικότητα
Για μείζονα μεταρρύθμιση στο πολιτιστικό γίγνεσθαι έκανε λόγο η υπουργός Πολιτισμού Λίνα Μενδώνη.
«Κύριε Πρόεδρε, όπως προείπε η Σοφία, η ίδρυση της Ανωτάτης Σχολής Παραστατικών Τεχνών αποτελεί μια μείζονα μεταρρύθμιση στο πολιτιστικό γίγνεσθαι της πατρίδας μας. Μιας χώρας που έχει πολύ ισχυρό και διεθνές αποτύπωμα και στη σύγχρονη δημιουργία και η οποία μέχρι προχθές -στην κυριολεξία προχθές- δεν διέθετε τον σταθερό, δημόσιο, θεσμικό φορέα αναγνώρισης αυτής της πραγματικότητας.
Έτσι, λοιπόν, η κυβέρνησή σας, και με τη δική σας προσωπική βούληση, μετέτρεψε ένα όραμα δεκαετιών σε σχέδιο και το σχέδιο σε πραγματικότητα.
Αυτό που είναι πάρα πολύ βασικό, εκτός από τη συνέχεια που τόνισε η Σοφία, είναι να πούμε ότι ακριβώς εξαιτίας της ισχυρής πολιτικής βούλησης, θεσμοθετήθηκε η κατηγορία «Καλλιτεχνικής Εκπαίδευσης» στο Δημόσιο, πράγμα το οποίο είναι εξαιρετικά σημαντικό, καθώς γίνεται με τον θεσμικά ορθότερο τρόπο: με σαφή κανονιστική αποτύπωση στις θέσεις των τίτλων της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στο διοικητικό και το υπηρεσιακό σύστημα του κράτους.
Επομένως, κάτι που ήταν μέχρι προχθές σε μια «γκρίζα ζώνη», αυτή τη στιγμή αποκτά τη σωστή του θέση και πλήρη δικαιώματα.
Και τέλος, αυτό που είναι πολύ σημαντικό είναι ότι ο νόμος, σε απόλυτη συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας -και πράγματι η συνεργασία μας ήταν εξαιρετική όλα αυτά τα χρόνια-, προβλέπει τον θεσμό των προγραμματικών συμβάσεων μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, του Υπουργείου Πολιτισμού και των πέντε θεσμικών δημοσίων φορέων, που εξασφαλίζει τη συνέχεια και στη χρήση των υποδομών και στη χρήση πόρων, είτε υλικών είτε ανθρώπινων, πράγμα το οποίο είναι πάρα πολύ σημαντικό, γιατί δεν αποκόπτεται. Δεν είναι θεωρητική η Σχολή αυτή, είναι μία Σχολή η οποία δημιουργεί ανθρώπους που σχετίζονται με το σανίδι.
Επομένως, το γεγονός ότι είναι σε πλήρη σύμπνοια, μέσω των προγραμματικών συμβάσεων, τα Υπουργεία και οι φορείς, εγγυάται αυτό ακριβώς το αποτέλεσμα».
Ο Υφυπουργός Παιδείας αρμόδιος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση Νίκος Παπαϊωάννου ανέφερε: «Φυσικά θα συμφωνήσω απόλυτα με όλα όσα είπε ο κ. Πρόεδρος και οι δύο Υπουργοί. Δεν έχω να προσθέσω κάτι. Στον χρόνο, τον ενάμιση χρόνο που είμαι και εγώ στο Υπουργείο -με τίμησε ο Πρόεδρος-, είχαμε μία αγαστή συνεργασία, συζητήσαμε πάρα πολλά.
Εκείνο, όμως, που για εμένα αυτή τη στιγμή έχει σημασία, είναι να βάλουμε τον οδικό χάρτη της μετατροπής του νόμου σε πράξη. Άρα, δηλαδή, να μιλήσουμε για τη διοικητική οργάνωση με την προσωρινή Διοικούσα Επιτροπή, στη συνέχεια να μιλήσουμε για την ακαδημαϊκή οργάνωση, τη θεσμική συγκρότηση και την ακαδημαϊκή λειτουργία. Νομίζω ότι όλες και όλοι μας θα συνεργαστούμε άψογα έτσι ώστε να ξεκινήσει εν τοις πράγμασι αυτό το νέο πανεπιστήμιο, που είναι απαίτηση δεκαετιών.
Ο Υφυπουργός Πολιτισμού Ιάσονας Φωτήλας δήλωσε: «Όταν ήμουν έφηβος είχα, δειλά-δειλά, απευθύνει την επιθυμία στον πατέρα μου να ασχοληθώ στη ζωή μου με το θέατρο και την υποκριτική. Εκείνος λίγο «βαριά», βλοσυρά μου είπε: «Παιδί μου άσε τα θέατρα και τις τέχνες και κοίτα να τελειώσεις ένα πανεπιστήμιο». Χάρη σε εσάς, από σήμερα ένα παιδί μπορεί να τα κάνει και τα δύο στην Ελλάδα»
